为助力护理教育教学高质量发展，全面提升护理学科教师教育教学能力，扎实推进新一轮本科教育教学审核评估迎评促建工作高效开展，护理学院于3月13日在北京路校区临床技能中心207室举行教师教育教学能力提升专题培训会。本次培训聚焦教学设计与模式创新、教学评价改革等内容，由学院李红、马丽两位副教授进行专题培训，会议采用线上线下结合的模式举行。院长王秀红、副院长刘志燕、贵州医科大学附属医院护理部副主任顾颖、护理学院全体专业教师、附属医院及护理学专升本各教学点教学老师、教学管理人员、护理学院研究生200余人参会。会议由刘志燕主持。

李红以《护理教学考核结果分析与评价的实践路径》为题，系统讲解了课程考核试卷质量分析、试题质量分析方法。重点阐释了如何通过难度、区分度、信度、效度、目标达成度等数据，分析学生学习情况，识别教学薄弱环节，建立“评价-反馈-改进”闭环机制。强调指出教学评价不仅是检验学习效果的工具，更是优化教学设计的指南针。

马丽围绕《基于OBE理念的教案书写与BOPPPS教学模式应用》，从教育理念革新切入，深入解析“成果导向教育（OBE）”的核心逻辑，讲述如何将BOPPPS教学模式融入课程教学。通过科学的教学设计帮助教师打造高效课堂。同时针对教案的书写，分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程和教学反思等方面，细致而全面地阐释教学设计的全过程，并就其中的重要环节进行重点解读和举例说明。

刘志燕指出，希望老师们以评估为抓手，以学生为中心，不断提升教师教学水平和课堂教学效果。坚持以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，以问题为导向，以整改为抓手，全面提升本科教育教学质量。

王秀红作总结发言，教师做为教育高质量发展的第一资源，应始终保持对护理行业前沿的敏锐洞察，做与时俱进的学习型教师，不断深耕专业领域前沿，创新信息化教学手段，以仁爱之心践行育人使命，以工匠精神打磨教学品质。全体护理教师要携手共进，为培养新时代高素质护理人才贡献力量，助力护理教育教学高质量发展。