5月22日，为积极营造关爱自我、治愈心灵、积极向上的育人氛围，迎接“5·25”全国大学生心理健康日”到来，护理学院心理工作站在云漫湖校区C4学生社区一楼成功举办“5·25”心理健康日系列活动，同学们踊跃参与，在书香与创作中解锁心灵治愈力量。

本次活动围绕沉浸式带入、交互式体验、深层次感悟展开，融合阅读分享、艺术创作、非遗体验、心愿寄语等多元形式，为同学们搭建释放压力、认识自我的心理疗愈平台。在“绘心书封·遇见自我”书籍封面设计环节中，同学们以画笔为媒、以创意为翼，结合自身感悟设计专属心理书籍封面，用艺术创作的方式描摹内心世界、抒发真情实感，在创作过程中探索自我、接纳自我；在“字里寻光”书籍分享现场，同学们积极分享优质心理读物，结合学习生活、成长困惑畅谈读书心得，讲述书籍带给自己治愈力量与成长启示，在交流共鸣中疏导情绪、汲取前行力量。

此外，特色十足的“护心寄语”书签DIY环节深受同学们喜爱，大家亲手制作专属书签，将护理职业初心、医者信念与心理健康理念融入笔墨线条之间，在动手实践中深化专业认知，树立自我关怀、积极自愈的健康心态，进一步增强护理学子的职业认同感与身心幸福感。与此同时，在风筝彩绘、非遗中草药香氛画创作、“写给自己的一句话”心愿墙打卡等活动也同步开展，同学们专注创作、静心体悟，在非遗文化与艺术创作的碰撞中舒缓学业压力、消解内心焦虑，在手写心愿、寄语未来的过程中给予自我积极心理暗示，唤醒向阳而生的成长力量。

本次“5·25”心理健康日系列活动将心理健康教育与阅读、艺术、传统文化深度融合，丰富了校园文化生活，创新了学院心理健康教育形式，有效帮助学生舒缓心理压力、提升自我认知与心理调适能力，充分展现了护理学子乐观开朗、热爱生活、悦纳自我的良好精神风貌。下一步，学院心理工作站将持续深耕学生心理健康教育工作，持续推进心理教育活动常态化、多样化、特色化开展，不断丰富育人载体、创新育人形式，全方位守护学生心理健康，为学子健康成长、全面发展筑牢心理基石。